七年级上册（2012年6月第3版）《5.1丰富的图形世界》公开课教案下载

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一组图片欣赏

找一找学过的图形引入课题

（3）试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来．

你能找到哪些几何体？

找出图中学过的平面图形

将实物图与抽象立体图连接感受图形世界的多姿多彩，生活中处处存在各种几何体．一、认识几何体

如果只考虑物体的大小和形状，而不考虑其他属性，我们就可以将物体抽象成几何体．

发现：

如图，从机器狗的局部可以抽象出圆锥、棱柱、圆柱等几何体．

归纳几何体都是由点、线、面等基本图形构成

面的分类：平面与曲面

线与线相交得点，面与面相交得线

棱柱中，任何相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱．

棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点．

1、仿照棱柱回答棱锥的顶点．侧棱．侧面等概念

2、扩充认识

(1)三棱锥有___个顶点

(2)四棱锥有___个顶点

3、归纳：

棱柱与棱锥的不同点和相同点

棱柱、棱锥的相同点：棱柱、棱锥的每一个面都是平面．

不同点：棱柱的侧棱长相等，棱柱的上、下底面是相同的多边形，直棱柱的侧面 都是长方形，棱锥的侧面都是三角形．

认识各种几何体的名称．体会从物体抽象、概括出几何体的过程．感受生活中的平面与曲面形象．体会点、线、面之间的关系．二、几何体的分类

小组合作

扩充认识：圆柱和棱柱统称为柱体