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苏科2011课标版《5.1丰富的图形世界》优质课教案下载
4、鼓励学生积极主动地交流合作，培养语言表达能力.
教学重点：
认识简单的几何体以及图形的区分与归类.
教学难点：
空间感的形成.
教学过程：
一、创设情境，导入新课
展示图片，感知生活中的图形.
二、自主探究，合作交流
1、认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、球.
观察这些几何体的模型并分别摸一摸，细细感受一下，说说对几何体的认识.
2、认识平面和曲面.
3、点、线、面关系.
面与面相交得到线 ,线与线相交得到点.
几何图形是由点、线、面组成的.
4、认识棱锥和棱柱.
从点、线、面说明棱锥与圆锥，棱柱与圆柱的相同与不同.
5、棱柱和棱锥的特点.
阅读书本122页的上半部分，认识一下他们，然后利用模型分别介绍一下他们的点、线、面.
介绍棱柱和棱锥种类.
三、应用新知、拓展延伸
1、游戏.
游戏规则:一个同学根据图片展示的几何体,说出该几何体的特征,另一个同学来猜猜他说的是什么几何体.
2、下面有6个几何体，你能按不同的特征把他们分类吗？拿起几何体，小组内摆一摆，说一说.
四、课堂小结，深化目标