苏科2011课标版《5.1丰富的图形世界》精品优质课教案设计

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教学难点：体会几何体间的联系与区别。

教学过程：一、情境引入：

图形世界是 多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体．

二、新授

1、活动一、通过实物、图片认识基本几何体

把图5－1中的物体与图5－2中的相应的几何体用线连接起来．

请在如图所示的横线上填写几何体的名称．

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2、活动二、通过实物模型认识平面和曲面

桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象．

水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以曲面的形象．

3、活动三、通过实物、图片，引导学生感悟点与线、线与面之间的关系。

面与面相交得到线，线与线相交得到点．

几何体由点、线、面组成．

4、活动四、通过实物、图片，认识棱柱、棱锥中的相关元素。

如图5－4，棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱．

棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点．

棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶 点．

1．通过比较，你能说出棱柱、棱锥的相同点和不同点吗？

棱柱、棱锥的相同点：棱柱、棱锥的每一个面都是平面．

不同点：棱柱的侧棱长相等，棱柱的上、下底面是相同的多边形，直棱柱的侧面 都是长方形，棱锥的侧面都是三角形．

2．你能分别说出圆柱与棱柱，圆锥与棱锥的相同点与不同点吗？

棱柱与圆柱的相同点：它们都分别有2个形状、大小相同且相互平行的底面；

棱柱与圆柱的不同点：（1）棱柱的表面由平面图形组成，组成圆柱的面中有一个是曲面；（2）棱柱的底面是多边形，圆柱的底面是圆面．

棱锥与圆锥的相同点：它们都只有1个底面且都是平面图形；