苏科2011课标版《5.1丰富的图形世界》公开课教案下载

苏科2011课标版《5.1丰富的图形世界》公开课教案优质课下载

教学重点: 认识几何体;认识图形是由点、线、面构成的

教学难点： 棱柱和棱锥的认识

教具准备： 圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球的几何体的实物 和模型，多媒体课件

教学过程：

（一）创设情境 导入新课

（先请同学欣赏一组图片）我们生活在一个图形世界里。多姿多彩的图形美化了我们的生活，今天就让我们一起走进这丰富的图形世界.(板书)

（二）合作交流 解读探究

活动一、对点、线、面的认识

想一想

同学们，想一想，线与线相交处形成什么？（点）那生活中还可以把什么看成一个点？

做一做

1、①粉笔尖可以看作是一个点，这个点在黑板上运动时，留下的痕迹形成了什么？（点动成线）

②引导学生归纳线分为直线和曲线（板书）

⒉把小尺可以看作是一条线，把这条线转起来时，留下的痕迹形成了什么？ （线动成面）（板书）

3、①同学们观察桌面、黑板面、平静的水面指出它们有什 么共同的特点？

②同学们观察易拉罐、水管的侧面、地球仪的表面它们有什么共同的特点？

归纳：面可分为平面与曲面

举出生活中的平面与曲面。

4、引导学生面与面相交得到线，线与线相交得到点，

①观察面与面相交处形成什么？你还能举出实例吗？（如教室的墙角等）（面与面相交形成线）

②【观察】出示一张《中国城市交通图》

观察这张地图，如果把每条路看成一条线，那么线与线相交得到什么？（线与线相交形成点）

归纳：它们的相互关系是点动成线、线动成面、面与面相交形成线，线与线相交形成点。

接下来让我们一起走进生活，认识几何体，感受图形中的点、线、面。

活动二、. 认识几何体