《5.2图形的运动》公开课教案下载

《5.2图形的运动》公开课教案优质课下载

2．通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念；

3．经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．

教学重点：

1．引导学生运用旋转、平移、对称、拼合等方式，设计出富有创意的图案；

2．培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．

教学难点：

在动手实验中领会图形的平移、旋转、翻折等变化，特别是对“旋转”图形的理解．

教学过程：

一．问题引入：

1.谜语：千条线，万条线，落到雨里都不见。（雨）

2.请举出生活中“点动成线”的例子.

借助粉笔呈现“线动成面”的情景。

4.请举出生活中“点动成线”的例子。

（设计思路：通过实际生活情境的引入，激发学生对问题的兴趣，促进其对图形运动问题的思考.）

二．活动（一）

1.学生小组合作尝试感受长方形纸板、直角三角板、1元硬币的旋转过程并观察．

2.教师电脑课件演示点运动，线运动，面运动后的效果．

（设计思路：通过学生实践操作与多媒体直观演示，发现：1．点动成线，线动成面，面动成体．2．旋转可以形成新的图形．）

三．活动（二）

1．小组合作将两个相同的直角三角尺相等的一边拼在一起，能拼出几种不同的图形，你能说出这些图形的名称吗？

（设计思路：通过学生的操作活动与多媒体的演示，引导学生对图形的分解与组合，感悟复杂图形是由简单图形组合而成的．）

四．活动（三）

1．在点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同．

（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开，（1）怎样改变图形的位置可以得到图（2），你还能得到什么样的图案