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《5.2图形的运动》最新教案优质课下载
3．经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．
教学重点：
1．从图形运动、变化的角度感悟“点动成线，线动成面，面动成体”。
2.引导学生运用旋转、平移、翻折、拼合等方式，领会图形的变化。
3．培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．
教学难点：在动手实验中领会图形的平移、旋转、翻折等变化，特别对“旋转”图形的理解．
教学方法：探究式
教学手段：多媒体辅助教学
教学过程：
情境引入：
观看微视频流星陨落（感悟点动成线）
观看微视频煎饼制作（感悟线动成面）
你能举几个生活中“ 点动成线，线动成面”的例子吗？
二、探索活动
活动（一）试一试
1、长方形纸板绕它的一条边旋转1周；
2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；
3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转．
观察它们分别形成怎样的几何体?（感悟面动成体）
请你举几个生活中“面动成体”的例子。
活动（二）想一想
观察几组图片，请你思考这些美丽的图案是如何设计出来的？
活动（三）做一做
1、将图沿点划线翻折后形成怎样的图形？请试着画出来．
（1） （2） （3）