七年级上册（2012年6月第3版）《5.2图形的运动》优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第3版）《5.2图形的运动》教案优质课下载

上课之初，我利用星轨和奥运会开幕式视频导入，基于学生的现实生活，既调动了学生对学习的积极性，又让他们感受到数学来源于生活，同时也让学生获得了美的熏陶。

二、在操作活动中学习数学，让学生亲身经历新知识的形成过程。

新课标指出：“数学教学是数学活动的教学。”以此为指导，整堂课我留给学生较多的空间，让他们有更多独立思考、动手实践、合作交流的机会，充分体现学生在教学中的主体地位。

三、课堂练习循序渐进，形式多样。

在活动（三）这一环节我设计了三个活动，帮助学生及时巩固、运用所学知识。活动中穿插动画演示，让学生更深刻的理解三种运动方式，特别是在“旋转”这一环节中，让学生利用手中的学具边摆边说，合作完成，学生手脑并用，以“动”促“思”，空间想象能力得到加强，合作意识得到培养，并且体验到成功的乐趣。

四、渗透美育，在接受知识的同时提高审美素养

不管是在课前的美丽星空、奥运会开幕式视频，还是在课中欣赏名家名画，课后自己设计图案，无时不渗透着美育，让学生在美的环境里自觉的学习、感悟。

【教学目标】

1．通过欣赏、观察、操作等活动，从图形运动变化的角度感悟点、线、面之间的关系及平移、翻折、旋转三种运动方式；

2．通过学生之间的合作、交流，促进学生主动参与，培养学生良好的合作学习能力；

3．经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养学生数学抽象、直观想象核心素养，以及认识美、欣赏美、创造美的能力．

【教学重点】

1．引导学生理解平移、翻折、旋转等运动方式，并能设计出富有创意的图案；

2．培养学生数学抽象、直观想象核心素养．

【教学难点】

在动手实验中领会图形的平移、旋转、翻折等变化，对运动方式的特点的理解．

教学方法：实验法、讨论法、启发法．

教学手段：多媒体课件、几何画板软件、直角三角板、长方形纸片、直角三角形纸片、1元硬币．

【教学过程】

问题的引入

欣赏星空延时摄影视频和2008年奥运会开幕式画轴展开视频，让学生在美的视觉效果里感悟点动成线、线动成面．

2.学生以小组为单位，说明生活中点动成线、线动成面的例子．

3.电脑课件演示点运动，线运动后的效果．

二．操作探究

活动（一）