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苏科2011课标版《5.2图形的运动》精品教案优质课下载
教学重点：平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复杂的图形。
教学难点：渗透转化思想，培养空间想象能力。
教学过程：
揭示课题5.2 图形的运动
二、活动探究
自学课本做一做，完成下列活动。
活动与探索1：长方形纸绕它的一条边旋转1周；
直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；
一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；
它们分别形成怎样的几何体呢？
活动与探索2：如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？
等腰三角形 平行四边形 等腰三角形 长方形 筝形 平行四边形
活动与探索3：下图沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。
（ 1） （2） （3）
活动与探索4：下图是由图“回”向右平移而成，将图沿虚线剪开。
a.怎样改变这两部分图形的位置就能得到图，你还能得到什么样的图案；
b.画出图（1）虚线下半部向右平移动4格后所得到的图形。
(1)
(2)
活动与探索5： 如何由图中的图1运动得到图2与图3？
讨论：图形运动的方法有：平移、旋转、翻折。
从以上的探究过程我们可以感受到：
平移 翻折 旋转是图形变换的三种基本方式，通过这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小。
三、巩固练习
1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ）