七年级上册（2012年6月第3版）《5.4主视图、左视图、俯视图》优质课教案下载

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二、教学重点难点：

1．掌握立体图形三视图的知识以及画出简单图形的视图；

2．了解三视图与观察的位置有关；

3．从不同方向画简单图形的三视图．

三、教学过程：

（一）泰微课引入：1．引用苏轼《题西林壁》中的诗句：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同

不识庐山真面目，只缘身在此山中．

．

问题情境反映了一种什么现象？

设计思路：激发学生对问题的兴趣．

（二）实践探索，解决问题：

1．桌上放着一个长方体和1个圆柱，从不同方向观察这两个物体，指出右边的3幅图分别是从哪一个方向看到的？

2．桌上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱，请说出下面的三幅 图分别是从哪个方向看到的？

设计思路：从最基 本的入手，引导学生观察基本几何体，并画 出相应的三视图．

帮助学生对视图有关概念的理解，掌握三视图的特点，并用规范的数学语言表达，帮助学生掌握三视图的特点．

3．观察右表中所示 物体，并将看到的图形填入表中．

概括：任何一个物体都有长、宽、高三个方向的尺寸．

主视图反映物体的长度和高度；

俯视图反映物体的长度和宽度；

左视图反映物体的高度和宽度．

由于三个视图反映的是同一个物体，所以每两个视图之间必有一个相同的度量．

4、做一做：如右图所示的物体，你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看 到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？

设计思路：在学生看了一些物体的三视图后、学了三视图的概念后，进一步学习画简单物体的三视图，

（三）牛刀小试：