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七年级上册（2012年6月第3版）《6.2角》新课标教案优质课下载
【重点、难点】
掌握角的表示方法，在较复杂的图形中会找出相应的角
【学习过程】
一、课前准备
1.每个学生在生活中观察一些角的图形。
2.足球场上，把球射向球门时，射门的角度越大，进球的可能性也越大．
（1）估测图中各个角的大小关系，再用量角器量一量，检验你的结论；
（2）与同学交流度量角的方法；
（3）在图中哪一点射门进球的可能性最大？
3.我们在小学就已经认识了角，下面就请同学们自己在右边方框内任意的画一个角，并准备在小组中交流角是如何画出的？
答：
二、探索新知
1．角的概念
定义1：角是有两条具有______ __的_____ __组成的.
组成角的两个元素 ： .
定义2（运动）：角也可以看成是一条射线绕它的顶点旋转而成的.在旋转的过程中，形成了两个特殊的角： .
2．角的表示
(1)用三个大写字母表示角时，表示顶点的字母必须写在另两个字母的中间．如 ；
(2)在不引起混淆的情况下，角才可以用它的顶点字母来表示．如 ；
A
A
O
1
α
O