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师梦圆初中数学教材同步苏科版七年级上册6.3 余角、补角、对顶角下载详情
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《6.3余角、补角、对顶角》教案优质课下载

会运用对顶角的性质来解决问题.

学习难点

运用互为余角、互为补角、对顶角的性质来解决问题.

教学过程

1、如图,O为直线AB上一点,∠AOD=900,则图中哪些角互为余角?哪些角互为补角?

2、如图,∠AOC=900,∠BOD=900,则∠1与∠3的关系是_____,其理由是__________________________.

3、如图,∠1+∠2=180°, ∠3+∠4=180°,若∠1=∠3,则∠2与∠4的关系是_______,其理由是_________________.

一、情景导入

通过小孔O,两条光线AA’、BB’形成了哪些角?

定义:一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,这两个角叫做对顶角。

二、数学化认识

1、两条直线相交可以得到两对对顶角,那么三条直线AB、CD、EF相 交于点O。有多少对对顶角?n条直线相交呢?。

2、两根木条中间用铁钉固定起来,但可转动。试着转不同的角度,比较两木条所成的角的度数。你能发现什么?并说明理由.

结论:对顶角相等

三、例题讲解

例1 如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠AOC,∠AOE=250。你能说出图中哪些角的度数?

例2 如图,AB、CD相交于点O,∠DOE=900,

∠AOC=720.求∠BOE的度数.

四、基础训练

1.如图,直线AC、DE相交于点O,OE是∠AOB的平分线,∠COD=500,试求∠AOB的度数.

2.如图,直线AB、EF相交于点D,∠ADC=900。

(1)∠1的对顶角是______;∠2的余 角有___________。

(2)若∠1与∠2的度数之比为1︰4,求∠BDF的度数。

如图,直线AB、CD相交于点O,且∠AOD +∠BOC=2200,

则∠AOC为多少度?为什么?

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