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（2）能听懂会说句子Happy birthday! Here’s a card for you. Thank you.
能力目标：
通过学唱生日歌曲和表演情景对话等活动，帮助学生运用单词，感知句型。
情感目标：
培养学生学习英语的兴趣和合作意识。
教学重点：
能听说认读单词birthday，card，dear，for以及句型Happy birthday! Here’s a card for you.
教学难点：
单词birthday 的发音
教学方法：
多媒体教学法、小组合作法
教学资源:
卡片、实物、多媒体课件
教学过程：
Step1. Warm -up.
1.Greetings.
2.Sing a song ”Happy birthday to you﹗
Step2.Presentation
1.通过听歌引入课题Happy birthday﹗引导学生学习单词happy与birthday的发音。重点强调birthday中字母组合th的发音。
2.The teacher asks: Do you want to know,Whose birthday is it ?Let’s enjoy “Listen and say ”的视频，了解课文的梗概。
3.播放课文的录音与图片，让学生进一步了解课文的梗概。并思考回答下面的问题：（1）. How old is Alice? （2）. What does Miss Fang give Alice?（3. What do Miss Fang and the students do for Alice?
4.学习单词card ,先学习card的发音，再引导学生观察单词的特点car+d →card，通过出示图片帮助学生理解card汉语意思，并引导学生会说a birthday card.教师再出示a birthday card, a New Year card and a Christmas card,帮助学生理解card的复数形式cards，帮助学生学会读。
5.学习重点句型，Here’s a card for you .教师出示句型Here’s和card图片，引导学生试读，在学生会读Here’s a card for you.的基础上，拓展词汇gift，帮助学生练说Here’s a gift for you.接下来同桌边说边练习Here’s a card for you. Thank you. I like it.
6.组织学生进行幸运抽奖活动，要求每人可以从礼物盒里抽出一个礼物，送给自己小组里的朋友。交流中要运用句子：Here’s a …for you. Thank you.
7.学习课文，通过播放课文录音学习课文，采用个人和集体模仿的形式进行。
Step3.Practice
1.角色表演，小组合作进行角色表演。
2.Make a card 朋友生日要到了，为朋友制作一张生日卡片，教会学生掌握制作的步骤，并出示一些样本供学生参考，然后让学生动手操作，教师巡视指导。
Step4.Homework
1.Read and act “Listen and say”.