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七年级上册（2012年6月第3版）《6.4平行》公开课教案优质课下载
教学重点: 掌握平行线的画法、性质和应用
教学难点：对平行线性质的探索
教学过程：
一、情境创设
1.多媒体铁轨故事引入
2.欣赏生活中的平行图片
二、新课探究
1.播放微视频
归纳：①定义：
②平行线的表示：两条直线互相平行，记作：a∥b或AB∥CD
2.投影图片提问：
（1）图中哪些道路与建设路平行？
（2）经过人民广场，并且与建设路平行的道路有几条？
3.小学里我们是如何用直尺和三角尺画平行线的？
步骤：一放、二靠、三移、四画．
做一做
如图，已知点A、B是直线l外的两点，
（1）经过点A画直线a与直线l平行，这样的直线能画几条？
（2）经过点B画直线b与直线l平行，这样的直线能画几条？
B
A
l
（3）通过作图，发现了什么？
试一试：
如图，D是AB的中点．