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《小结与思考》新课标教案优质课下载
教学重点难点：数学思想方法指导。
教学过程：
一、创设情境，激发参与
比较线段和角，引导学生初步了解线段和角的内在联系
二、经历过程，尝试参与
1、如图1，有多少条线段？ 如图2，有多少个角？
2、(1)已知线段AB=8㎝，直线AB上有一点C，且BC=2㎝，求线段AC的长。
(2)已知∠AOB=80°，∠BOC=20°，求∠AOC的度数。
三、拓展升华，创新参与
1、已知∠AOB=80°，∠BOC=20°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度数。“∠BOC=20°”这个条件可以去掉吗？
2、你能以线段为背景，编一道这样的题目吗？
四、归纳总结，反思参与
这节课你有什么收获？
五、巩固运用，反馈参与
独立完成校本作业