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（1）教学重点: 学生会认读、运用词汇 cake,card,noodles.
学生正确运用句型：Here’s ...for you.
（2）教学难点 :拓展词汇: present
学生正确运用句型：Here’s ...for you.
三、教具准备（Aids）： 课件、 音频
四、教学过程（Teaching steps）:
Step 1 warm up
Greetings.
Enjoy a song :Happy birthday!
【设计意图】：学生欣赏生日歌，渲染气氛，引出话题。
Step2 Presentation:
1 引出话题“birthday”
T：When do we sing “ Happy birthday”? 学生回答后让大家一起跟唱这首歌。
(2) 教师在黑板上写出自己的生日。
T：This is my birthday. What’s yours?
然后出示本班一名同学的生日照片（附上生日）
T:：Who is he?(...) Where is he?(At home) He is very happy! It’s ...’s birthday.
2 引出并学习单词 cake,noodles
(1)T：On birthday,what can we eat?引出并教学词汇 cake,noodles( 出示相应图片）
(2)T：What do you like to eat on your birthday? 学生根据自己喜好回答。
(3)介绍中西方生日文化的不同：中国人过生日通常会吃面条，西方人往往会吃蛋糕，还会送礼物和生日卡片，并拓展词汇present。
3 引出并学习单词 card
(1)T: What can we say and do?
(Say “Happy birthday”. Sing “Happy birthday”. Give present. Give the card) 引出并教读card。
(2)出示不同的birthday card 让学生欣赏。
(3)出示其它card:New Year card,Christmas card, 让学生欣赏。
(4)介绍card 的制作步骤, 并演示Draw---colour---write。
4 学习句型：Here’s a... for you .
设计场景，运用句型。
T:We give the card. How can we say? 引出并学习Make and say中的句型。