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七年级下册（2012年11月第3版）《7.4认识三角形》新课标教案优质课下载
3、掌握按三角形的内角的大小把三角形分类的方法。
〖教学重难点〗
重点：三角形三个内角的关系，即“三角形内角和为180°”
难点：利用平行线的特性，验证三角形内角和。
〖教学准备〗
多媒体课件、三角形纸片
〖教学方法〗
合作探究、研究发现法
〖教学过程〗
(一)感知现象，抽象模型
(屏幕显示图片)
师：这些例子说明了三角形在我们的生活中随处可见。为什么三角形具有这么多应用呢?等我们学完这一章后，同学们就会有更深的理解。下面我们一起来认识三角形。
(二)归纳定义，规范表示
1．观看动画，归纳定义
由不在同一条直线上的三条线段首位顺次相接组成的图形叫做三角形。
观察一组三角形，发现共同特点
（三角形三要素）
出示图片，找一找图中有几个三角形，分别是哪几个？
（小组合作，规范三角形的表示方法）
B c
(三)创设活动，引入新知
? 1、以变魔术的形式：
把三角形三个内角拼在一起形成一个平角，也就是：三角形三个内角和等于180°。
从另一个角度来探讨三角形的内角和。
想一想，只剪下三角形的一个内角来拼，也能得出同样的结论吗?