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2．学会制作生日卡片，学唱生日歌曲。情感、态度
与价值观 通过教学生做生日卡片，送卡片等活动来培养学生与人沟通，与人交际的能力.教学
重点1、card，birthday，gift的读音
2、句型Here‘s…for you. How old are you? I’m… 教学
难点Here‘s…for you.的正确使用，birthday的读音。教具
准备PPT教
学
过
程Step 1 Pre-task?preparations
Greetings
黑板上写出自己的生日日期
T:Look at the blackboard.It’s the 30th of August。
It’s an important day to me.This is my birthday.
（板书birthday，并且拼读birthday，让同学上黑板写出自己的生日日期，并用This is my birthday.句型操练单词birthday）
2.Sing a song
T:Today is Liu’s birthday,Let’s sing a song together.
(教师事先了解学生的生日，挑选过生日的小朋友最后上台，让小朋友唱生日祝福歌曲给她，创设真实情境，活跃课堂氛围)
Step 2 While-task?procedures
1.Listen and say.
T：Look at her. Who is she?
Ss: She’s Alice.
T:Today’s Alice’s birthday. How old is Alice?Listen and tell me the answer.
（带着问题去听录音）
2.操练句型How old are you.I’m…
T:How old is Alice?
S1:She’s nine.
T: I’m 28.How old are you?
3.Learn the word”card”
T:What does Miss Fang give Alice?
（根据课文回答问题，引出重点单词card，实物展示card，并通过ppt出示不同种类的card,操练拼读单词card）