《8.1同底数幂的乘法》优质课教案设计

《8.1同底数幂的乘法》教案优质课下载

教学重点：同底数幂乘法的运算性质及其运用.

教学难点：同底数幂法则的形成.

教学过程

一、创设情境，引入课题

问 ﹨o "欢迎登陆全品中考网" 题 ：你能说出an表示的意义吗？那么 .怎么计算呢？我们今天就来解决这个问题.

二、板书课题

8.1同底数幂的乘法（江苏科技出版社七（下））

本节课的学习目标，请同学们看投影.

三、出示学习目标

1.知道同底数幂乘法的运算性质,并会用符号表示;

2.会正确运用同底数幂乘法的运算性质进行运算.

请一位同学朗读一下.

为了达到这一目标，请同学们根据老师的自学指导，认真自学课本，看投影.

出示自学指导

认真看P.46～47“练习”前面的内容,要求：

(1)完成“试一试”中的问题,理解同底数幂乘法的运算性质形成过程；

(2)看例题时思考如何运用同底数幂乘法的运算性质进行运算.

5分钟后,比谁能正确地做出与例题类似的习题.

学生自学，教师巡视，及时帮助学习有困难的学生.

五、自学检测一（口答）

1.下面的计算是否正确?如有错误,请改正.

（1） x3·x3 = 2x6 ; （2） x4·x2 = x8;

（3） a2+a2 = a4 ; （4） 3m×32m = 93m

老师提问，学生口答是否正确。

学生答(1)：错误。