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《8.1同底数幂的乘法》新课标教案优质课下载
过程与方法
（1）经历生活中的实际问题引出同底数幂相乘的情况。
（2）探索同底数幂乘法的的运算性质，并会用它熟练地进行运算指数是正整时同底数幂的乘法。
情感、态度与价值观
培养学生分析、推理、概括的能力,体会由“特殊——一般——特殊”的认识规律。
教学重点与难点
重点
同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
难点
同底数幂的乘法性质中字母的广泛含义及性质的灵活运用。
教学与互动设计
（一）创设情境 导入新课
导语一
表示的意义是什么？，其中 、 、 分别叫做什么？
导语二
下列各列如何用幂的形式表示
1.2×2×2×2=（ ）
2.10×10×10×…×10=（ ）
3.a×a×a×a×a×a=（ ）
4.a×a×a×…×a=（ ）
导语三
太阳光照射到地球表面所需的时间大约是5×102s，光的速度大约是3×108m/s.地球与太阳之间的距离是多少?
(二)合作交流 解读探究
同底数幂的乘法的运算性质
【试一试】