苏科2011课标版《小结与思考》优质课教案设计

苏科2011课标版《小结与思考》教案优质课下载

二.教学重点，难点：

幂的运算性质进行计算以及逆向思维进行计算.

三．复习导引

梳理知识点

运算种类

公式（字母表示）

法则（语言叙述）

零指数和负指数法则 　　 (，n是正整数)

科学记数法 (1≤a＜10，n为整数)

四．合作与交流

（一）检查与建构

1．你知道下列各式错在哪里吗？在横线填上正确的答案：

（1）a3＋a3＝a6； __ （2）a3·a2＝a6； _________

（3）(x4)4＝x8； _________ （4）(2a2)3＝6a6； _________

（5）(3x2y3)2＝3x4y6； _________ （6）(－x2)3＝x6；_________

（7）－2－2＝4； _________ （8）_______

2.用科学记数法表示下列各数.

(1)360000000=____________; (2)0.00000012=____________;

3．计算： （1）x3·x·x2 （2）(am－1)3 （3）[(x＋y)4]5

（4）(－a5b2)3 （5）(－2x)6÷(－2x)3 （6）

4．（1）计算： (－2)2010＋ (－2) 2009 (－0.25)2010×42009

（2）已知10m＝4，10m＝5，求103m＋2n的值．

（3）已知:4m = a ， 8n = b 求： ① 22m＋3n 的值； ② 24m－6n 的值.

（二）深度探究

问题1：已知a＝，b＝，c＝请用“>”把它们按从大到小的顺序连接起来，并说明理由.