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苏科2011课标版《9.1单项式乘单项式》新课标教案优质课下载
难点：理解运算法则及其探索过程，感受归纳的思想 学情分析：已掌握乘法运算律及幂的运算 板块教师问题串学生活动串目标反馈串一、探索单项式乘单项式法则
材料一：将几台型号相同的电视机叠放在一起组成“电视墙”，计算图中这块“电视墙”的面积。
【问题1】你计算电视墙的面积吗？
【问题2】你发现了什么等式？
【问题3】从运算的角度我们也能得到这样的结果吗？
【问题4】 为什么可以写成 ？
【问题5】根据以上的方法我们能计算4ab2· 5b吗？
【问题6】根据以上方法，请你计算下列各题并说出
每一步的计算依据。
（1）2a2b· 3ab2 (2) 6x3· (-2x2y)
【问题7】根据刚才的操作，说一说单项式乘单项式可分几个步骤得到最后结果？
归纳：系数相乘结果作为系数
同底数幂相乘
只在一个单项式中含有的字母，连同指数作为积的一个因式
独立思考
同伴交流
独立思考
独立思考
独立思考
独立完成
独立思考后同伴交流
认真看板书并记忆
学生代表回答，教师板书并点评
代表发言
教师板书