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苏科2011课标版《9.1单项式乘单项式》最新教案优质课下载
教学难点： 单项式乘法性质的运用
教学方法： 引导探索法
教学过程：
一、创设情景：
右边的图案是怎样平移而成的？
你是如何计算它的面积的？
发现等式：
二、活动探究：
1. ① 为什么可以写成 ？
② 如何计算（1） ；（2） ；（3）
请你说出每一步的计算依据。
2. 引导学生归纳单项式乘单项式的性质：
单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.
三、例题精讲
例1 计算： ① ②
小结： 通过计算引导学生发现单项式与单项式相乘时一找系数，二找相同字母的幂，三找只在一个单项式里出现的字母.
学生练习1：根据单项式乘单项式的法则填空：
（1）
（2）
学生练习2：计算：(1) ; (2) ;
(3) ; (4)
学生练习3：判断正误：
⑴ ⑵
⑶ ⑷
(5)