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（三维）
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（打印或手写补充）
听，说，读，写单词cow,horse,pig,sheep,litter,throw,stone,farm.能准确运用Don’t...警告他人不要做某事。
学生在猜谜语，听各种动物的叫声，猜动物，合作交流等活动中，得体运用语言What can you hear...
了解农场常用标志的意义，并懂得遵守不同场所的规则，会劝阻不文明行为。教学
重点
与
难点
（打印或手写补充）
?重点：听说读写单词cow,horse,pig,sheep
听，说标志性的用语Don’t litter. Don’t throw stones.
难点：throw 的发音。正确运用名词复数描述动物特征。使用教材构想
（打印或手写补充）本课从孩子们熟悉的动物园入手，猜动物，描述动物，在动物园要遵守的规则。再通过一封邀请函引入到要参观农场。通过听农场动物的叫声引入农场动物，学生在情境中感知进入了农场。接下来通过设计的各种活动学习农场上动物，和相应的规则教学方法和手段
（打印或手写补充）通过观察、游戏法等方式巩固和操练句型。课时教学互动流程
教师行为 （可打印，适时手写补充）
?学生行为（可打印，适时手写补充）
?课堂变化及处理主要环节的效果教学目标的达成落实
Step I. Warm-up
Greeting
Riddle
Guess; What animal is it?
In the zoo.I like pandas.They are fat.They’re cute.What do you like?
Elicit “Don’t litter””Don’t throw stones”
StepII Presention
Animals words :cow horse pig sheep
Today.I am happy. 课件Look,a letter from Old Macdonald ‘Welcome to my farm’ Are you happy?Let go to the farm:What can you hear?
Ss： It’s a panda
Ss talk about animals.
课件In the zoo,What don’twedo?Eclicit Ss to say:Don’t feed.Don’t throw