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七年级下册（2012年11月第3版）《9.3多项式乘多项式》精品教案优质课下载
计算尝试解决
漏项和符号出错要多加强调
学生尝试解答后说明理由，投影纠错．小组讨论
对于第二问解答过程不唯一，可能有学生先将n与（n＋1）相乘，再与（n＋2）相乘，也可能有学生先将（n＋1）与（n＋2）相乘，再把结果与n相乘
学生思考，交流得到注意点
这是难点，要详细讲评
多项式乘多项式运算法则的实质：
多项式乘多项式
单项式乘多项式
单项式乘单项式
1．小组内相互交流收获；
2．集体交流；
3．跟着教师体会多项式乘多项式的实质．学习目标：
1．1．理解多项式乘多项式运算的算理，会进行多项式乘多项式的运算（仅指一次式之间以及一次式与二次式之间相乘）；
2．经历探究多项式乘多项式运算法则的过程，感悟数与形的关系，体验转化思想，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性．教学重点：多项式乘多项式的运算法则．
教学难点：利用单项式乘多项式的运算法则来推导多项式乘多项式的运算法则．教学过程预设一、自主先学
想一想：
1.单项式乘单项式，单项式乘多项式的法则是什么?
EMBED Unknown
试一试：
请计算下图的面积，你有哪些不同的方法？并把你的算法与同学交流．
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