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苏科2011课标版《9.4乘法公式》精品教案优质课下载
（二）方法指导
例7不能直接利用公式，而是把(x+y)作为一个整体看成公式中的a，把4看成公式中的b，然后用平方差公式进行计算.
例如： 第一步：观察，两个因式中的项，有一项相同（如 EMBED Equation.DSMT4 项），有两项互为相反数
第二步：将同一个因式中情况相同的项结合在一起，使括号中的两部分完全一致
第三步：将结合的两项看成一个整体，利用平方差公式计算
第四步：利用完全平方公式计算
第五步：化简（注意括号前为“ EMBED Equation.DSMT4 ”，去掉括号后，原括号内每一项都要变号）
课前自主检测：
1.完成下列计算：
（1）（y-2）（y+2）（y2+4） (2) (x+y) (x2+y2) (x-y) (3) (3m+1)2(3m-1)2
（4） EMBED Equation.DSMT4 （5） EMBED Equation.DSMT4 (6) EMBED Equation.DSMT4
(7) EMBED Equation.DSMT4 （8）(a-b+c)(a-b-c)
2.你在课前自主学习中还有什么疑惑？
二 、课内互动学习
1.检查与建构
（1）计算
① EMBED Equation.DSMT4 ②(2a+3b)2(2a-3b)2 ③ （a+2b）(a-2b)-4(2a-b)2
2.深度探究：
问题1：已知(a+b)2=7,(a-b)2=3.
求:(1)a2+b2 ; (2)ab的值.
问题2 ：若a、b满足a2+b2-4a+6b+13=0，求代数式(a+b)2007的值.
问题3：若代数式(ax－3)(2x+4) －x2－b化简后，不含有x2项和常数项，
求:(1)a、b的值； (2)求代数式(2a-b)(2a+b)的值.
3.当堂检测
（1）若(x-5)2=x2-kx+25,则k = .