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苏科2011课标版《数学活动拼图·公式》集体备课教案优质课下载
二、重、难点
重点：综合运用已有知识解决问题
难点：从具体问题到建立数学模型
三、学习过程：
（一）创设情境，导入新课
活动一：1、用不同的方法表示下列图形的面积,你能得到什么等式?
2、用不同的方法表示下列图形的面积,你又能得到什么等式?
3、用不同的方法表示下列图形的面积,你还能得到什么等式?
4、拼出的图形是 ，面积是 .
它用了A型纸片 张，
B型纸片 张，
C型纸片 张，
面积是
.
5、那么（a-b）2呢？把一个A型纸片如图覆盖到C型纸片上，两块纸片不重合的面积为 .
两块纸片不重合的部分拼成图2，则图2的面积为
（二） 活动二 由形到数，突显特征
实践操作（一）
活动材料
1张A型纸片，3张B型纸片，2张C型纸片
活动要求 用这些材料拼出一个长方形，并通过不同的方法计算其面积，探求相应的等式
实践操作（二）
活动要求
分别选取适当数量的A型、B型、C型三种纸片，
拼出下列长方形并思考：