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《数学活动拼图·公式》精品教案优质课下载
4、通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进数学学习的信心。通过丰富有趣拼图活动增强对数学学习的兴趣。
【重点】：通过综合运用已有知识解决问题的过程，加深对因式分解，整式的运算、面积等的认识。
【难点】：利用数形结合的思想方法验证公式。
【教学方法】：动手操作，小组合作探究
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【教学过程设计】：
【情境创设】：
你能计算下列所示图形的面积吗？
通过所计算的面积，你能得到什么样的等式？?
【建构活动】：
合作拼图分组汇报：
用下面三种四边形, 把它们拼接成一个新的长方形（正方形），通过不同的方法计算面积，探求相应的等式。
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【数学化认识】
（1）把几个图形拼成一个新的图形，通过图形面积的计算，常常可以得到一些等式。
（2）从面积导出公式也有局限性，因此还需从代数运算的角度来进一步认识这些等式。
【基础训练】
问题1：你能计算下图的面积吗?写出相应的等式?