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教学难点
1、能在描述自己爱好的过程中初步感知句型“I like ...”后面动词的变化规律，并能准确地理解和运用“like+doing”的规则。
2、能使用学过的句型介绍自己和他人的兴趣爱好。
3、“too”的用法。
教学准备
Tape recorder, CAI，word cards, etc.
教学过程
Step 1: Warm- up
Greetings.
Enjoy some pictures.
Free talk.
T:What can you do? S1: I can play/....
Step 2： Presentation
T: I’m ...(自我介绍)
T: What can I do ?
S1:... 引出swim,dance的学习。
T: Can you swim/...? Can you do the action?
通过请个别学生唱歌、读故事引出sing、read的学习。
利用词卡及图片学习skate和paint。
Listen and read.
Listen and number.
Let’s chant!
T：Can you ...? Do you like...? 师生会话之后呈现can和like的用法。
PPT呈现所学的动词原形及动名词形式。同时启发学生发现和总结动名词词形变化的规律。
Pair work: What do you like? I like ...
Read,choose and write.
PPT呈现会话部分的图片，T: Who are they ? What do they like? 引出Listen and say.的学习。
Listen.
Listen and read.
Read it together.