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《10.1二元一次方程》新课标教案优质课下载
（3）会检验一对数值 是不是某个二元一次方程的解。
【过程与方法】经历分析实际问题中数量关系的过程，进一步体会是刻画现实世界的有效的数学模型，体会代数方法的代越性。
【情感、态度与价值观】在对 实际问题的探 究活动中，培养学生探究、创新的精神 和合作交流的意识。在自主探究学产的基础上，通过小组交流、讨论、合作，使学生体会到成功的喜悦，感受数学与生活的密切联系。
教学重点难点
【重点】二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念。
【难点】二元一次方程的解的不定性和相关性。即二元一次方程的解有无数个，但又非任意两个数都是它的解。
教与学互动设计
师生活动个人主页创设情境，导入新课
想一想：
根据篮球比赛规则：赢 一场得2分,输一场得1分.在某次中学生篮球联赛中,一支球队,赢了若干场后积20分,问该球队赢了多少场?输了多少场?
该队赢了x场，输了y场，那么2x+y=20
动动脑筋？你能列出输赢的所有可能情况吗？
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