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教学重点：能够正确使用I have...My...is/are... 句型进行描述。
教学难点：提高综合语言运用能力。
教学方法
1．情境法
2．讲练结合法
3．小组合作法
教学过程
(一)热身活动
【flash动画歌曲及课件，从视听入
手，营造良好英语学习氛围。】
（二）句型讲授
教师绘画描述导入。
1．看听读句子，板书句型。
I have...My...is/are...
【flash动画呈现知识，视、听入手,
便于学生模仿纯正的英语。】
2．绘画描述探究。探讨知识内容
了解生活用语 How funny！
【借助电子白板绘画，把语言知识
转换成直观图像，帮助学生理解
知识。】
3．判断检测。
【使用白板易于批注、修改。】
（三）巩固操练
1．游戏巩固big等形容词。
【借助资源，激发学生学习兴趣。】
2．综合语言训练
【借助课件欣赏作品，清楚活动任
务。展台展示便于更多学生的交流
与评价】