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教学重点
核心词汇及句型
教学难点
单复数的区别及运用。
head和hand的发音区别。
教学准备
PPT、图片
教学方法
TPR，task-based language teaching
教学过程
Step1.Greeting：free talk
Step2.Lead-in：通过图片阅读引入本课话题funny cartoons
Step3.Presentation
（1）教学单词：head?
由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。
T:Look?!This?is?Beebo’s? head.?
教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。
最后学习词组a?big?head,a?small?head与句子I?have?a?big/small?head.?同理教学其他单词：arm,leg,hand,body,foot.
Step4.Practice
? （1）Look?and?say
（2）Fill?in??the?blanks
（3）Point and say
Step5.Consolidation
Self-introduction(老师先做师范）
Homework：1.Copy and spell new words.
2.Make sentences use our sentence pattern.
Blackboard design:
Unit 10 Funny cartoons
head heads
leg legs