1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏科2011课标版《10.5用二元一次方程组解决问题》优质课教案下载
4.经历和体验列二元一次方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，提高学生的数学应用能力，激发学生的求知欲和学习的热情.
教学重点：
渗透建模思想，即能利用数学模型——二元一次方程组解决实际问题.
教学难点：
找出较复杂的实际问题中蕴涵的相等关系，列出方程组.
教学过程：
漫话数学（名言导入）：
著名数学家笛卡尔说过：数学是知识的工具，也是其他知识的源泉。
通过这节课的学习，我们将进一步感受数学工具性的魅力。
游戏与数学：
下面老师与大家一起做“猜硬币”的游戏——在游戏中思考：
游戏1 王老师有1元、5角的硬币共9枚，总面值为7元。你们知道王老师有1元、5角的硬币各多少枚吗？
（1）你能猜出来老师的两种硬币的枚数吗？好猜吗？“猜”的方法的好不好？
（2）你有什么解题方法？
（3）比较解法：同桌分别运用不同解法（方程或方程组），并比较其区别与联系。
【设计意图：回顾列一元一次方程解决问题，并引出用二元一次方程组解决问题的解题策略，了解两种“工具”的区别与联系，并揭示课题。】
三、揭示课题：10.5用二元一次方程组解决问题(1)
继续我们的游戏！
四、交流与探究：
1、自主尝试解题：——在游戏中思考
游戏2 王老师有1元、5角的两种硬币，1元的硬币比5角的硬币多2枚，总面值为8元。你们知道王老师有1元、5角的硬币各多少枚吗？
2、“编题”与演练——学生出题，大家猜！
3、课中反思：
一般来说，二元一次方程组适宜解决包含两个未知数的实际问题，你觉得这个数学工具好用吗？
【设计意图：感受数学模型——二元一次方程组的适用性和便捷性。】