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七年级下册（2012年11月第3版）《数学活动算年龄》最新教案优质课下载
见识一下：早在古代就有人知道把方程应用于年龄中去：
古希腊数学家丢番图（公元3—4世纪）的墓碑上记载着：“他生命的 eq ﹨f(1,6) 是幸福的童年；再活了他生命的 eq ﹨f(1,12) ，两颊长起了细细的胡须；又度过了一生的 eq ﹨f(1,7) ，他结婚了；再过5年，他有了儿子，感到很幸福；可是儿子只活了他全部年龄的一半，儿子死后，他在极度痛苦中度过了4年，与世长辞了。”
回答问题；
想一想：如何能知道老师和这位同学的年龄。
3、语文课代表带领同学们阅读材料“见识一下”
通过师生对话激发学生对本节课学习的兴趣，促进学生尽快进入学习状态。
通过阅读“丢番图墓志铭”学生深知把方程应用到年龄中去不仅是我们现在要学，早在古代的时候就有人用过了，体会数学的魅力，再次激发学生的学习激情。二、数学活动：
活动一：找找“他”是谁
时间：5分钟
要求：用二元一次方程组解决问题，算出老师和这位同学的年龄。
奖励方法：板演做对小组得10分，做错扣5分；座位上同学做对每人得5分，做错不得分（组长计算总分）。
活动二：我来当“老师”
年龄对我们来说再熟悉不过了，你能根据自己和父母（或祖父母）的年龄，也编一个可以用二元一次方程组解决的问题吗？试试看。
时间：15分钟
要求：先独立思考如何编题，然后小组间互相交流合作，每人编1题，并在小组内交换解答。如发现题目编写或解答错误及时帮助改错，组长汇报小组情况。
奖励方法：能积极主动参与讨论，而且题目编写、解答正确率高的小组得20分（老师打分）。
活动三：交流展示
时间：15分钟
要求：小组讨论，选出认为最好，最有把握难倒别人的题目给其他小组的同学解答（由出题人指定做题人）。
奖励方法：题目被选中小组得20分，答题人做对小组得20分，做错扣10分给出题组。
1、2位同学板演；
2、其余同学独立完成；
3、小组内相互检查，组长统计并汇报小组得分。
先独立思考该如何编题；
小组交流合作每人编一道可以用二元一次方程组解决的问题；