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教学过程：
1.Warm-up
（1）Greeting
（2）播放《疯狂动物城》动画片段，导入新课Funny?cartoons。并根据动画人物把学生分成两组，为今天的游戏比赛做准备。
2.Presentation
（1）播放Judy的动画片段，通过Judy的自我介绍引出新单词body、hand、arm。
（2）通过游戏环节复习三个新授单词。表现好的队伍可以获得奖励。
（3）播放Nick的动画片段，通过Nick的自我介绍引出新单词head、leg、foot（feet）。
（4）通过游戏复习三个新授单词。
3.Practice
（1）播放歌曲《head、shoulders、knees?and?toes》，让学生们复习上学期学过的mouth、nose、eye、ear、face，并扩展新的身体部位shoulder、knees、toes。
（2）游戏环节：Nick?says.?老师说指令，学生做动作，如果没有说Nick?says，就保持不动。通过这个游戏，让学生们巩固对身体部位单词的记忆。
4.Produce
（1）Role-play：通过大头儿子的图片告知学生们每个动画人物的身体部位都会有它各自的特点，我们可以通过句型I?have...
My...is/are...?来为它们做自我介绍。
（2）Lucky?hands：出示更多的动画人物，学生们分别用它们练习造句，每个动画人物分值不同，学生们可以继续比赛。
5.Consolidation
（1）把卡通人物的卡片剪成碎片，通过小组合作的方式让学生们拼出卡通人物，并为它编写一个chant。
（2）学生展示自己的chant，全班一起朗读。
6.Homework
让学生回家调查父母喜欢的动画人物，并用今天所学的知识为它做自我介绍。