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【教学难点】
学生能够使用学过的big, short,long等单词来描述卡通人物的身体特征
【教学准备】
多媒体 单词卡片
【教学流程】
Step 1 课前热身（Warming-up）
卡通人物的实物导入单元主题Funny cartoons
歌曲《One little finger》提出问题What can you hear?
Step 2 复习旧知（Revision）
展示图片，复习以前学过的面部器官单词，如eye, ear, nose, mouth, hair。接着通过图片引导其他身体器官单词的学习。
Step 3 新课呈现（Presentation）
教学单词
（1）利用课件，教师引导并且教学生认读单词head、arm、hand、leg、foot 和body以及它们的单复数形式。
（2）快速识记，通过图片说出对应单词。
（3）Touching Game说单词学生指认身体部位。
（4）Let’s chant:带领学生结合动作记忆单词。
2、教学课文
（1）通过真假Beebo的图片，让学生和Beebo打招呼，学习课文第一部分。
（2）分句播放录音，让学生先听录音，再根据录音填空，掌握重点句型，同时掌握句型的转换。
（3）学生跟着Flash跟读课文，并且进行Role play复述Beebo的外形。
Step 4 巩固和拓展（Consolidation and extension）
展示图片让学生运用新旧单词和句型对机器猫和米老鼠进行外形的描述。
学生可以对自己的外形进行描述。
Step 5 家庭作业（Homework）
用所学的单词和句型和家人朋友进行自我介绍。
Blackboard design
Unit 10 Funny Cartoons
head arm I have...
leg hand My ... is ...
foot feet I have...