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2、用“I have……”来描述自己的身体特征。
教学过程：
Step 1 Warming up (课前热身)
1、Greeting.
2、播放光盘，认识Beebo,引导学生关注Beebo的身体部位，引入本单元话题Funny cartoons.（板题，拼写）
3、游戏：touch your…通过回忆单词触摸身体部位来复习已经学过的有关身体部位的单词。
如：eye ear nose mouth hand hair face
Step 2 Cooperation and exchanges (合作交流)
一、单词。
1、复习旧单词，引入新单词。
head body arm hand leg foot (feet)
指Beebo的身体部位，Ask and answer :
What is it ? It is …
T:（touch and say）arm. arm.
(边教边读，逐个书写示范)
2、播放录音，逐个跟读，要求读准、读清楚。
3、邀请学生领读。（小小老师谁来当）
4、组内读单词，对子互帮互学。
5、展示读单词。
二、课文关。
1、指Beebo图片，让学生关注Beebo的身体部位：
T: Look at Beebo, This is his head .He has a big head.
This is Beebo’s arm. He has two arms .
Look at me .I have two arms and two hands .What about you ? How many arms do have ?
2、邀请学生自由回答，用“I have …”
3、播放课文光盘，理解课文大意。
4、再次播放，跟读。
5、组内读，说说句子意思，翻译课文句子。
Step 3 Show (自信展示)
Task 1、我能大声流利的朗读课文句子。