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2.在Cartoon party的语境中，运用句型I have …. My … is/are … .
能力目标：
1．通过电子白板进行视听欣赏及语境创设，能认读并理解funny cartoon的含义。
2．能认读、拼写单词head, hand, foot, arm, leg, body。
3．能较熟练地朗读课文文本。
4．能用句型I have a …. I have two … . My … is… . My … are … .描述自己喜欢的卡通人物。
情感目标：
1．通过对电子白板的使用，综合利用各种教学资源，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习英语的积极性。
2．由对卡通人物的喜爱，逐步引导学生培养乐学、乐用、乐究的学习态度和积极向上的人生态度。
五、教学重难点及解决措施：
重点：
To learn and try to use the new words: cartoon, head, body, arm, hand, leg, foot, etc.
难点：
Be able to describe?body parts by using sentence patterns learned
措施：
利用电子白板的交互性，综合运用多种教学方法，形象、直观地化解难点，提高学生们的学习兴趣与学习效益。
六、教法学法
运用交互式电子白板采用任务型教学法、交际法以及视听法。
七、教学过程：
ProceduresContentsMethods多媒体交互设计Pre-task preparation Warming-up1.Greet students
2. Enjoy a song1.运用电子白板系统多媒体播放功能播放歌曲，热身的同时激活旧知。Review facial features1.Show each part and make a funny face
2.Show a picture and introduce a funny cartoon2.借助PPT播放功能播放PPT，以旧引新，拼出一张有趣的脸，再引出有趣的卡通。While-task procedureExperience funny cartoonsEnjoy two short cartoon films 3.利用白板系统的视频播放功能播放动画视频，真切感知funny cartoons。Beebo’s body1.Play the tape, introduce Beebo
2.Play the tape and learn: head, body
3.Watch the text flash
4.Play the tape and learn: arm, hand, leg, foot
5.Play a puzzle game to present Beebo’s whole body4.运用白板系统音频播放功能播放录音，进行人机对话。
5.运用白板的隐藏幕布功能呈现新授词汇。运用真人发声指读功能学习单词的发音，实现与学生的实时交互学习。
6.利用白板系统的flash播放功能播放课文flash动画，整体感知课文。
7.运用幕布功能遮住下一环节内容，保持教学的层次性与神秘感。
8.运用音频播放功能播放录音；运用隐藏幕布功能实时呈现重点句型进行随文识字；运用指读功能，进行实时交互式学习。