1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级下册（2012年11月第3版）《11.3不等式的性质》优质课教案下载
过程性目标
在积极参与探索、发现不等式基本性质的过程中，体会不等式的两条基本性质的作用和意义，培养学生探索数学问题的能力.
情感态度目标
1．通过学生的自主讨论培养学生的观察力和归纳的能力；
2．通过学生的讨论使学生进一步体会集体的作用，培养其集体合作的精神.
重点和难点
重点：掌握不等式的两条基本性质，尤其是不等式的基本性质2；
难点：正确应用不等式的两条基本性质进行不等式的变形.
创设情境
解方程：（1） （2）
问：这些解法具体步骤的主要依据是等式的两条基本性质.
等式基本性质1：在等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式；
等式基本性质2：等式的两边都乘以或除以同一个数不等于0的数，所得的结果仍是等式
探索1：在不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，会怎样？
兄弟两的对话
弟弟今年四岁，哥哥今年六岁。
弟弟说：再过三年，我比你大。
哥哥说：不对，三年前你比我大。
你们同意他们的说法吗？能否从数学的角度分析下。
思考：n年后哥哥和弟弟的年龄的大小关系？
归纳1:
教师在学生得出结论的前提下总结：
不等式的性质1 不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变.
用数学式了表示：
如果a＞b, 那么a+c＞b+c，a-c＞b-c.