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分
析本单元学习主题为Funny cartoons, 通过这个单元的教学从身体器官入手，帮助学生进一步在原有知识基础之上了解和表达自己的身体器官。本单元涉及到关于词汇的旧知是I have及单词head、hand；本单元的句型教学在旧知单词及句型复现与巩固的基础上进行拓展延伸，进一步运用新句型I have...I have two...进行描述。 课
标
要
求《英语课程标准》一级目标要求三年级学生能够听懂有关身体器官的单词及句型，能够结合相关句型自我描述，并进一步进行其余练习，鼓励学生积极运用所学知识自由表达，灵活运用。教
学
目
标
通过画一画的环节，学生边画边结合巩固旧知的运用，逐步过渡到新知的学习；
通过单词拼读游戏，学生能听、说、读、写四会单词head, body, arm, hand, leg, foot;;
通过制作木偶的环节，学生在掌握单词和句型的基础之上，能够进行综合描述与灵活表达。.教
学
重
点能用句型I have a …/I have two…/My …is …/My… are…描述自己外貌特征；
能听、说、读、写四会单词head, body, arm, hand, leg, foot. 教
学
难
点对于正确运用句型I have a…及I have two…及be动词的转换是个难点，学生较易出现混淆，在练习过程中需要结合不同形式的教学及练习形式，帮助学生正确灵活运用。教具学 具
准 备多媒体课件、课文光盘、单词卡片板
书
设
计Unit 10 Funny cartoons
EMBED PowerPoint.Slide.8 教
学
反
思教学得失细节陈述亮点：通过描述练习，学生能够用多种句型描述自己的身体部位，而且能描述各个身体部位的特点，最后形成一个小语篇来进行简单的自我介绍。
不足：学生对于身体部位的单复数以及be动词的单复数的搭配练习还是有出错的时候。归因
分析两个课时讲完一个单元，时间还是很紧张，在这两个课时里尽量充分练习，但还是不能很熟练很准确。改进
措施尽量在今后的课堂中，涉及到本单元内容时，给学生时间和空间，把语言整合在一起，多表达，多描述，提高口语表达能力。此外，可以多做一些相关习题，教给学生做题技巧，提高正确率。教学流程
目标达成教学流程补充修改时间