七年级下册（2012年11月第3版）《11.4解一元一次不等式》优质课教案设计

七年级下册（2012年11月第3版）《11.4解一元一次不等式》教案优质课下载

1．重点：解一元一次不等式的一般步骤，并能熟练地解一元一次不等式；

2．难点：感受解方程和解不等式的内在联系。

3．关键：突出建模思想，从列代数式到不等式。转化为纯数学问题求解。注意“不少于”、“至少”、“非负数”等语句所隐含的不等量关系。

教具准备：投影、直尺、圆规。

教学过程全解

一、回顾

1．一元一次不等式的概念。

2．一元一次不等式的解法。

二、观察探讨，研究新知

例 当x取何值时，代数式 EMBED Equation.DSMT4 的值比 EMBED Equation.DSMT4 的值大17？

教师活动：提出问题、引导、启发。学生活动：观察与回答。教学方法：互动交流。

思路点拨：分析题目的条件和结论，该题实际上是求x取什么值时不等式 EMBED Equation.DSMT4 成立，为此就要求出这个不等式的解集。

三、随堂练习，巩固新知

《伴你学》P89-90

教师活动：巡视、指导、关注中等、中下程度学生。学生活动：合作学习、上台板演。教学方法：讨论、交流。

四、创设情境，指导示范

五、交流、展示

教师活动：巡视、引导、关注、发现学生中不同的做法，加以推广。

学生活动：小组学习、个别学习。

教学方法；讨论、交流，互动合作。

六、教师点评，方法归纳，精益求精。

七、当堂检测。