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学生能够在介绍身体特征时正确使用单词的单复数，掌握foot的复数feet的使用。
教学准备
制作课件，准备课堂教具，制作使用纸单。
教
学
过
程
Step1. 歌曲热身、活动复习。
Sing a song: Head, shoulders, knees and toes.
say and touch.
设计意图：通过唱歌热身和复习活动，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，回忆旧知，为新课的学习奠定基础。
Step2. 导入。
展示卡通图片，引出本课的主要人物Beebo
设计意图：小学生对卡通人物有着浓厚的喜爱之情，通过卡通图片进行导入，能激发学生对本堂课的兴趣。
Step3. 新知呈现
播放Listen and say,让同学们看视频，对Beebo有整体了解。
同学们凭记忆完成listen and write练习题，在完成过程中遇到困难可以再次听音频，让学生对文章有细致了解，掌握I have…….. My ….is/are……….. 句型。
再次播放Listen and say 的视频，学生根据录音，模仿Beebo的声音朗读课文。
通过展示monster Tom的图片来讲解身体各部位的复数变化，monster的引入会吸引同学们的注意力，提高学习的兴趣。
Step4. 巩固练习
老师介绍自己画的monster , 让同学们也用文字介绍自己画的怪物身体部位的特征，填写怪物介绍单。对这节课的重点内容进行巩固练习。
小组合作，帮助小猴子Bob找妈妈，完成下发的填空纸单，通过比较不同动物与小猴子的身体特征，帮助小猴子找妈妈。练习I have…… My …is/are……… 句型，和单词的单复数变化，并且通过帮助小猴子增加学生成就感，养成助人为乐的好习惯。
作业
Introduce your monster to your parents .
板 书
设 计
Unit 10 Funny cartoons
I have …….
My …….is/are………