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S:I’m fine ,thank you .
2.播放 Sing a song的歌曲，让学生听听唱唱，动动身体，活跃课堂气氛。
Presentation
提问：
1.Do you like cartoons ?
2.Which cartoons do you like best?
出示PPT中的卡通图片，让同学们说一说自己喜欢的卡通，以及卡通人物。
Today we have a new friend.Do you know him?
播放录音，让学生了解动画人物Beboo.(Who is he? He is Beebo)
播放PPT出示Beebo 的身体并引出head单词，从而引出a head.
T:We can use “I have …”to introduce yourself.
I have a big head.
以同样的方式引出arm，body，hand，leg，foot等单词，并重点讲解有些身体部位常以以复数形式出现，如：arms，hands，legs。Foot的复数形式比较特殊需：foot—feet
Consolidation
1.出示Beebo的整体图，让学生分别说出动画人物不同部位的名称，学生答对后教师评价奖励。
2.将学生分组，根据图片信息让学生练习用“I’m…I have…”进行自我介绍，并请同学进行展示，教师评价。
Summary
Ask one student to summarize what he has learnt in this class.
Home work:
(1).Copy and spell these words.
head arm hand
leg foot body
(2). Make sentences using:
I’m ...
I have ...