《小结与思考》优质课教案下载

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知识技能1、理解并掌握不等式的性质；

2、熟练并准确地解一元一次不等式；

3、用数轴来解决一些参数问题。数学思考通过知识点回顾，解题后的总结，培养归纳、分类讨论思想。解决问题通过分组活动进一步学习一元一次不等式的解法和应用，体会在解决问题过程中与他人合作的重要性。情感态度在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，学会分享别人的想法和结果，并重新审视自己的想法和做法，能从交流中获益。重点用数轴来解决一些参数问题．难点用数轴来解决一些参数问题.教学流程安排

活动流程图活动内容和目的活动一 知识点回顾

活动二 基础闯关

活动三 小组竞争

活动四 一元一次不等式的应用

活动五 小结利用导学案上的知识树，帮助学生激活与一元一次不等式有关的知识，为本节的学习做准备。

通过四道小题，对于一元一次不等式中易错的题加以巩固和提高，使学生进一步理解和应用不等式的有关性质。

通过解四道一元一次不等式，让学生熟练并准确的解一元一次不等式。

通过运用一元一次不等式解决实际问题，进一步强化用数学的意识，从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，体会不等式是解决实际问题的有效工具。

回顾本节内容，反思总结收获。问题与情境师生行为设计意图活动一 通过知识树回顾知识点

问题：一元一次不等式的有哪些知识点？教师安排任务：

四个知识点分别分给四个小组。

学生合作交流完成，互相补充完善。通过知识点的回顾，培养学生梳理知识体系的习惯。活动二 基础闯关

问题：

根据数轴上表示的不等式组中不等式的解集，

写出不等式组的解集：

。教师分配任务，一组一道题。

教师在学生回答问题时要关注学生：1.在讲解时是否能说清用到的知识点。

2.是否能提出新的有价值的问题。

学生在做完本组题的基础上要加以讲解和总结，并适当的变式拓展。让学生用自己的语言表达解决问题的过程，培养学生的语言表达能力和概括能力。从而达到巩固和提高的目的。

培养学生学会思考和提出问题的习惯。

通过变式，使学生灵活的运用所学的知识。活动三 小组竞争

例1、已知关于x、y方程组 的解中， ﹨ MERGEFORMAT