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教法分析：创设情景法、交际法、练习法
教具：录音、单词卡、多媒体
六、教学过程
Greeting 师生在问候中操练What can I do for you? I have a…
Free talk：讨论学生自家妈妈
Lead in：与班级的学生展开个人信息交流与简单的问候，结合师生、生生之间的对话交流来复习巩固句型What can I do for you? I have a…Free talk：
4.Practice
（1）Listen and point. 听老师说flower, photo, tea在图片上指出对应的物品。
（2）教师板书句型What can I do for you? I have a….教师引导学生使用句型；
（3）Listen and say.听录音，跟读对话
（4）分角色朗读。
5.Practice
（1），做出妈妈和小朋友的头饰，扮演妈妈和孩子，相互练习对话。（2）四人一小组，创设不同的情景对话。
（表演完后，全班举手表决，超过半数就奖励小星星）
6.Sum up
（1）要求会说、会用对话；
（2）评价的小结。
七、学生作业
1、Listen and say.
2、同桌之间相互练习课文上的对话。
3、制作一张送给妈妈母亲节的贺卡。
八、板书设计
Unit 11 Lesson 1
flower, photo, tea, cup,
day, do, idea, love
What can I do for you? I have a…