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二、Revision (复习导入新课)
1、T: Here’s a question for you . When’s Mother’s Day ?
S1:母亲节是在五月的第二个星期天。
T:Yes. It’s on the second Sunday in May .( 复习母亲节的时间)
2、背诵54页课文，复习内容和句子，加深理解和记忆，为新知打基础。
3、教师提出问题，在巩固所学语言知识的同时，进一步帮助学生加强对母亲节的文化意识。
1）what does Peter do on Mother’s Day ?
2) what does Peter say to his Mum on Mother’s Day ?
三、新课：
1、接下来让我们看看保罗在母亲节为妈妈做了什么？（播放视频导入新课）
2、打开书56页，让学生在书上画句子，培养自学能力，理解课文对话内容：
1）What does paul do on Mother’s Day?
学生回答：Here’s a card for you.
Have a cup of tea.
2）What does paul do on Mother’s Day?
学生回答：Happy Mother’s Day !
I love you .
3、出示课文中出现而且是学过的句子：
1)What can I do for Mum?
2) Happy Mother’s Day !
3) I love you ,Mum.
4) I love you too.
5)Thank you , my dear.
6)Thank you , Paul.
7)Here’s a card for you.(以上是本节课出现的类似句子，让学生一目了然，学起来更容易和迅速，提高课堂效率。)
4、，让学生自己朗读，初步感知汉语意思和发音
5、同桌互相朗读以上句子，以达到互相帮助的目的。学生能会的，教师放手让会的教不会的，学生明显学的快，会朗读的人数明显增加。
6、教师依次出示新知即以下短语或句子，让学生互相读，会的教不会的，然后指名读。学生根据教师呈现的递进式很容易就能读出来。
： 1)a cup of
a cup of tea