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《12.3互逆命题》精品教案优质课下载
3.使学生经历探索，发现，猜想，归纳，证明等过程，培养观察、比较、归纳的能力，养成严谨论证的良好习惯与科学的治学品质，得到成功的体验；
【教学重点】
互逆命题的定义、识别，用举反例的方法说明一个命题是假命题。
【教学难点】
发展初步的演绎推理能力，书写规范及推理表述的合理性。
【教学过程】
【模块一：知识回顾】
1.命题的定义
叫做命题.
2.命题的构成
命题一般都由 和 两部分组成。
3.命题的分类
命题可分为 和 。
4.指出下列命题的条件和结论，并指出真假。
⑴能被2整除的数也能被4整除.
⑵相等的两个角是对顶角.
⑶若xy=0，则x=0或y=0.
教师活动：投影上出示以上问题，请同学回答。
学生活动：积极思考，回答问题。
设计意图：回顾命题的相关知识，为本节课的学习做准备。
【模块二：新知探究】
下列每组的2个命题有何联系？
(1)两直线平行，同位角相等．
同位角相等，两直线平行．
(2)如果 a＋b＞0 ，那么 a＞0，b＞0