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《12.3互逆命题》优质课教案下载
3．通过具体的例子了解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的．
【教学重点】
会识别两个互逆命题，并能利用反例证明一个命题是错误的．
【教学难点】
准确表述一个命题的逆命题，学会利用反例进行有条理的表述．
【教学准备】
课件 学案
【教学方法】
自学 讨论 合作
【教学过程】
一.知识回顾
什么是命题? 命题由哪两部分组成? 什么是真命题？什么是假命题？
二.探索新知
（一）认识互逆命题
请说出下列命题的条件和结论：
（1）两直线平行 ，同位角相等；
（2）同位角相等 ，两直线平行 ；
（3）如果 a＞0，b＞0 ，那么 a＋b＞0 ；
（4）如果 a＋b＞0 ，那么 a＞0，b＞0 .
说明：
（1）先引导学生回忆什么是命题的条件、结论，再分析命题的条件和结论；
（2）从结构上看，这两个命题有什么联系和区别？
（1）揭示课题与目标
（3）举例：在我们学过的命题中，还有类似的一些例子吗？（同桌交流）
形成概念：