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苏科2011课标版《12.3互逆命题》新课标教案优质课下载
【教学重点】
会识别两个互逆命题，并能利用反例证明一个命题是错误的．
【教学难点】
准确表述一个命题的逆命题，学会利用反例进行有条理的表述．
【教学过程】
一、揭示课标，导入新课。
学习目标：
1.了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。
2．通过具体的例子理解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是假命题。
二、知识回顾
1、什么叫命题？举例。
2、命题的组成部分有哪些？
请说出“两直线平行,内错角相等”；“内错角相等,两直线平行”条件和结论分别是什么。
三、活动一：写出下列命题的条件结论:
（1）两直线平行，同位角相等. 条件是_______________；结论是：___________________。
同位角相等，两直线平行.条件是________________；结论是：___________________。
（2）对顶角相等. 条件是__________ __________；结论是：________ ________________。
相等的角是对顶角.条件是___________________；结论是：_____________________。
（3）末位数字是5的数，能被5整除。
条件是______________________________；结论是：___________________________。
能被5整除的数，末位数字是5.
条件是______________________________；结论是：___________________________。
（学生先独立思考在，自己回答；同桌之间相互交流，集体点评）
通过观察，你发现了什么？
（学生思考，交流）