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苏科2011课标版《1.1全等图形》集体备课教案优质课下载
二、教学重点：
认识全等图形，能说出全等图形的特征
三、教学难点：
认识全等图形，通过实践活动得出全等图形.
四、教学准备：
多媒体、互动单、课件
教学过程：
（一）图片欣赏
观察下列各组中的图形有怎样的关系？
通过观察发现它们是一模一样的，如何验证我们的想法呢？
通过老师的操作，你有什么发现？
（二）概括
能完全重合的图形叫做全等图形。
（三）交流
请你仔细观察，找出全等图形。
说说它们通过什么方式就可以验证重合了？
（6）和（10）、（7）和（14）它们为什么不能重合？
全等图形的特征：
全等图形的形状、大小相同。
活动一：
请找出下面这组图中的全等图形。
思考：如何找才能更加有序呢？
活动二：
1.观察图中前两组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？
2.请你按照同样的方法在图中分别画出第3个图形。