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这是一节阅读教学课，本节课的教学内容Three little pigs，学生们都很熟悉，也很感兴趣。通过本节课的阅读，激发学生学习的兴趣，进行阅读技能和策略的指导，突出信息的交流和互动，促进听说技能，发展读写技能，在教学中以旧带新，降低学习难度，不断循环复现
三、教学目标
知识目标：
认识本课的重点词汇：hooray, help, strong, house idea, afraid of
2.能认读本课重点句子：Hooray!?
This?is?my?house.
Look?at?my?house.?
Open?the?door.?
You?can’t?come?in.?
My?house?is?very?strong.?
Help!?I?have?a?good?idea.?
能力目标：
1、能够听说读写本课重点词汇和句型，并能在实际生活中灵活运用。
2、能理解课文大意，从文本中获取信息，增强对文本的理解、分析的能力，促进学生思维的发展。
3、能够掌握一定的阅读方法和阅读策略，初步养成按意群阅读的习惯。
情感态度与价值观目标：
通过多样化的活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生自主学习的热情，拓展学生的视野，培养孩子的审美情趣。通过阅读本课，让学生明白 “一分耕耘，一分收获”的道理
四、教学策略
在教学中特别注重对学生阅读能力的培养，采取以学生为中心的教学方式，激发学生的学习动机，调动学生阅读的积极性，多以理解，分析，等教学活动来激活学生的思维。
五、教学准备
多媒体课件，flash?cards
六、教学重点
1，能认读词汇
afraid,?bad,?go,?house,?little,?make,?now,?there,?very??2句型：Hooray!?
This?is?my?house.
Look?at?my?house.?
Open?the?door.?
You?can’t?come?in.?
My?house?is?very?strong.?
Help!?I?have?a?good?idea.?